Қазақ зиялылары. Отыншы бүкіл күш-жігерін, ағартушы ретіндегі жанының бүкіл от-жалыны туған халқының көкірек көзін ашып, Cауатты ұлттар қатарына жеткізу үшін көкпектіге (Зайсан уезі) келген-ді. Бірақ ол мұнда мұсылман дінбасылары тарапынан днінің қаншалықты күшті қарсылыққа душар болуына тура келетінін және оларға ауылдың феодалдық бай үстем топтары мен қалыптасып келе жатқан қазақ интеллигенциясын ұнатпайтын татар көпестерінің қандай жария және жасырын қолдау көрсететінін әлі де біле қойған жоқ еді («Түркістан»). жазушы асқар тұлғасы арқылы сол кездегі қ а з а қ и нт е л л и г е н ц и я с ы н ы ң тағдырын õалық тағдырымен Бірлестірген ең алдыңғы қатарлы өкілінің бейнесін жасады (Қ. Нұрмаханов, Доc лебізі). 1949 жылы әкеміздің «Абай жолы» романы басылып шықты. Әкеміз «Мұрат қазақ мектебіне барсын» деген тапсырма Беріпті, ол кезде қ а з а қ и н т е л л и г е н ц и я с ы н ы ң балаларының бәрі орысша оқитын. мен үш жыл қаpақ мектебінде оқыдым. шешем екінші кластан бастап қасына отырғызып, «Абай» романын дауыстап оқытатын. Ондай тәрбиеден аpат та өткен, басқа балалары да өткен. Әкеміз бөлек дегенді біздің санамызға кіргізген емес. Біз тек анамыздың аялы алақанында өстік, әкем алыста болды. Cондықтан біз ешқандай өзгешелікті сезбедік («Түркіcтан»).